Universidad Nacional de Córdoba - Maestría en Pedagogía

La Maestría en Pedagogía  ofrece una formación altamente calificada en el nivel de posgrado para atender la multiplicidad de tareas, la complejidad de contextos y escenarios de transformaciones permanentes en los que se desarrolla la práctica profesional  de graduados universitarios dedicados tanto a la investigación como a la intervención institucional en programas, proyectos y procesos educativos.La puesta en juego en simultaneidad de diversas racionalidades, política y técnica, teórica y práctica que caracteriza estos ámbitos de actuación, reclama una formación multireferencial. Desde la misma, se procura contribuir a la construcción de estilos de intervención que articulen enfoques teórico-metodológicos sustantivos con la lectura permanente de historias e identidades de proyectos institucionales y sujetos comprometidos en los mismos. Formación que posibilite, a la vez, por su proyección social, política y ética, la generación de propuestas alternativas en el área.

Debates epistemológicos en el campo pedagógico–  
Politicas, Reformas y Sistemas Educativos–    
Análisis Institucional de las Organizaciones Educativas–  
Diseño, Gestión y Evaluación de Programas y Proyectos Educativos–  
Debates contemporáneos e investigación sobre el Aprendizaje y la Enseñanza–   
 Metodología de la Investigación Educativa– 
Taller de Prácticas de Intervención en Asesoramiento y Gestión Pedagógica. Espacios Macro-institucionales–         
Currículum. Teoría, Diseño, Desarrollo y Evaluación–         
Espacios no escolares de Intervención Pedagógica–         
Diseño y Desarrollo de Proyectos en Tecnología Educativa–         
Taller de Prácticas de Intervención en Asesoramiento y Gestión Pedagógica.–        
 Espacios Micro-institucionales–         
Transformaciones Culturales y Educación–         
Estudios Antropológicos de la Interacción en el Aula–        
 Instituciones, Sujetos e Historia–         
Taller de Práctica de Investigación (I)–         
Revisión histórica de la conformación del Campo Pedagógico–        
 Seminario de Autor–         
Taller de Práctica de Investigación (II)